VISITA AL VOLCÀ MONTSACOPA (OLOT)

A principis de juny vam anar a visitar el volcà Montsacopa. Abans d'anar-hi ja havíem fet un volcà a l'escola als tallers internivells de l'escola i també sabíem la seva història perquè l'equip de monitors que ens va atendre durant la sortida ens havien enviat un material per treballar.

Vam esmorzar al Parc Nou, al costat del Museu dels Volcans.


Tot seguit vam anar amb l'autobús fins al peu del volcà Montsacopa. Allà la Mafalda, la nostra monitora, ens va explicar molt bé com s'havia format el volcà i com són les roques volcàniques. Llavors en vam buscar i les vam classificar en un full gran que ella ens va donar.

Un cop vam haver jugat una estona amb les roques volcàniques, vam pujar al cràter del volcà. Hi havia moltes escales: 343!!

Al costat del cràter hi havia una torre de guaita. Hi vam pujar tots!! 

El cràter és molt gran. Vam medir-lo amb nens i en vam necessitar 76. Alguns nens del principi van haver de canviar de lloc per poder fer una cadena prou llarga per arribar a l'altre costat.

Vam aprendre moltes coses i vam passar un dia molt divertit.

TALLERS A CICLE INICIAL

A Cicle Inicial durant el mes de maig vam fer tallers internivells: matemàtiques, català, castellà i medi. Internivells vol dir que hi participa mainada de cursos diferents. En aquest cas vam barrejar mainada de f1r i 2n. 

A català van inventar un conte. 

A castellà van llegir i teatralitzar un conte clàssic.

A medi van fer un volcà, inclòs en les activitats de preparació de la sortida al volcà Montsacopa d'Olot.

A matemàtiques vam fer estampació de cossos geomètrics amb envasos que la mainada havia portat de casa. Feiem hipòtesis de quines formes sortirien quan estampessim i llavors en grupets de 3-4 ho comprovàvem fent un mural amb paper d'embalar. Aquí teniu les imatges d'aquest taller que es va fer a l'aula de 1r. 

Primer s'organitzaven triant quin cos estamparia cadascú. Aquí veiem la Isabel posant la pintura a la cara del cos que vol estampar amb un rodet. 

Tot seguit s'estampa l'objecte al mural.

Cal estampar cadascuna de les cares al mural per poder veure quines figures formaven el cos geomètric que  té a les mans. En Marc ho està fent molt bé!

EL NOSTRE CALENDARI D'ADVENT

El calendari d'Advent el vam fer  entre tots. Cada infant va decorar un sobre i alguns van pintar les lletres. Després vam fer el muntatge a la paret i cada dia un nen o nena obria un sobre. Al final van sobrar sobres i els nens i nenes van decidir que els obrissin les mestres. Van votar per decidir quins mestres obriríen els sobres que quedaven.

AQUI BEM UBERT AL CALENDARI DE D' AVENT.

AM VA AGRADA FE CALANDARI.

CANTADA DE NADALES 2016

ASSAIG A ESCOLA SANT ESTEVE

                                          ASTEM CANTAN AL CARE DE ARIBAT LIBERN.

                                               CANTADA A LES VEDRUNES

BAM  ACANTA
AUNA  CASA

ASTEM AUNACASA CE ABIA IAIAS I DE MAGRADA EL NADAL

APRENEM ROMANÈS

L'Anastasia, la mare de la Isabel, va venir a veure'ns a l'aula per ensenyar-nos algunes paraules amb romanès. Va portar en Mateo, el germanet de la Isabel, que es va portar molt bé dormint tota l'estona al cotxet... Va ser una tarda diferent i molt agradable. Moltes gràcies, Anastasia!!



La mare de la ISABEL ENS ENSEÑABA ROMANES.

AQUI LA MARE DE LA ISABEL I LISA

AQUI LA MARA DE LA  ISABEL ANS ASTABA ASPLICAN COM SALABRABAN EL NADAL.

INSTRUCCIONS AMB PLASTILINA

Una activitat que vam fer a l'aula en el treball en petit grup era aquesta: En un sobre hi trobaven targetes com les que veieu. N'agafaven una, l'havien de llegir i modelar el que els demanava. Així treballem comprensió lectora i també motricitat fina i plàstica.

AGAFA LA PLASTILINA FES   UN LLEO

AGAFA
PLA

CONSTRUCCIONS DE LEGO

Una de les feines que hem fet a vegades durant aquest curs ha estat construir amb peces de Lego. Com podeu veure, a vegades hi han incorporat altres materials, com blocs lògics. Amb aquesta feina han treballat la geometria, l'espai i fins i tot les noves tecnologies perquè moltes vegades les fotografies les han fet ells mateixos i la condició era que la construcció es veiés molt bé per si algú altre la volia fer un altre dia.

En una altre sessió la mainada tenia accés a les fotos guardades i podien fer peus de foto i fins i tot petits textos inspirats en la seva obra o en la d'un altre company.

ES  UNA  CASA    MOL   BONICA   I    LI AGRADAN

SEMBLA UNA TORA PER ESCA

SEMLA   UNAGILA   ROBOT  I   SEMLAUNPROPURSOR   ALCUBU  GROC

TALLER DE XOCOLATA_MARIONA

TALLER DE LA XOCOLATADA

HE ANAT AL TALLER DE ELS POP CAKES I MA AGRADAT MOLT I DESPUES DE FE POP CAKES VAIX ANA AL PATI HI HA LA TARDA ANS U BAM MANJAR TOT I  ANS DONAVAN 3  TICETS PERQUE  ELS 3  TICETS QUE ENS DONABEN  SI BOLIAM UNA COSA PER MENJAR LI TENIEM DE DONAR UN TICET I DESPRES ENS U MENJAVEM.

FEM SIMETRIA

A primer vam treballar la simetria en petit grup. Primer vam jugar una estoneta al joc del mirall. Quan  vam tenir clar el que és la simetria, vam passar a fer-ho a sobre les taules amb les peces del tangram. La línia de separació de les taules ens va fer d'eix de simetria. 

Un infant creava i el company anava reproduïnt al costat de forma simètrica el que feia el company "que manava".

ES UNA NAU CE BOLA PAR EL CEL  

ES   UNA  MENA  DA   ARC  QUE  S´ AGAFA  PER  SOTA   I  PER  EL   MIX

CARLA FAIXEDAS: aprenem que no te lactosa

     




                                     Aprenem que no te lactosa

                                AIXO ES  LLET DE SOJA  ES PER ELS QUE NO PODEN  MANJAR

                             LACTOSA.

                                            AIXO ES AL TOFU  ES PELS QUE  NO  PODEN MENJA  LACTOSA.

                                                             AIXO ES  LA LLET DE  ATMELLA  PELS QUE NO PODEN MENJAR LACTOSA.
                                             


                                               ELS QUE  NO  PODEN MENJA LACTOSA  AN  DE MENJA COSES QUE  NO TINGINT LACTOSA PERQUÉ  SI NO  ANS FARIA MAL LA PANXA.

                                          aixo es el tofu  en el tofu no tenia gus  de res  el tofu a 1 nen de la clase li va agrada. i als altres no    

                                      aixo es  la margarina. a molts nens i nenes  els i ba agreda molt.

                                         
                                             aixo es  el llogur de soga.  analguns mig auns altres no als i ba  agreda. i   alguns no.

                                   aixo es la llet de soga i la llet datmelle.a quasi tots no als i ba agreda   .  

Tutora:
Quan vam acabar el tast, vam omplir entre tots uns diagrames de barres expressant si ens havien agradat o no les coses que havíem tastat. El podeu consultar aquí.
Llavors cada infant va fer el recompte de les opinions del grup per tenir-ne un registre personal. Els haureu trobat al recull de treballs del vostre fill.